محمد عماره: تم بناء مناهج الجدران على 4 عناصر أساسية لمواكبة التعليم الفنى المصرى
الإثنين 09/ديسمبر/2019 - 08:04 ص
قال الدكتور محمد عماره رئيس التعليم الفنى بوزاره التربيه والتعليم ان قطاع
التعليم الفني بذل جهودا قوية لتوحيد الإطار العام للمناهج المبنية علي الجدارات حيث تم تشكيل لجنة
عمل شمل خبراء من قطاع التعليم الفني )مديري العموم – و مستشارى تنمية المواد( و خبراء
من مركز تطوير المناهج التابع للوزارة و خبراء فنيين مستقلين من ذوي الخبرة لمدة تجاوزت
الستة أشهر وقامت هذه اللجنة بمراجعة كافة الجهود التي تمت تنفيذها خلال العامين السابقين
من جميع شركاء التنمية، وأضاف عماره فى تصريحات خاصة لموقع " السبورة " انه تم عقد من الاجتماعات مع الخبراء الدوليين والمحليين
بالجهات الدولية وتم التوافق علي نموذج الإطار العام لمناهج الجدارات هو نتيجة لكافة الجهود
والنماذج السابقة مع بعض التعديلات ليكون اكثر وضوحا و لطبيعة التعليم الفني
المصري ويتكون هذا النموذج من اربعة عناصر رئيسية وهي :
1 -التوصيف الوظيفي للمهنة :يحتوي هذا الجزء علي توصيف متكامل للمهنة التي يغطيها
البرنامج من وصف وظيفي وسياق مهني وتحديات مهنية وكذلك االنشطة الرئيسية
والواجبات المطلوبة للمهنة.
2 -مصفوفة الجدارات للمهنة :يحتوي هذا الجزء علي جدول لجميع الجدارات الخاصة
بالبرنامج و المهارات والمعارف الالزمة لكل جدارة.
3 -هيكل البرنامج الدراسي :يتم في هذا الجزء تحديد الوحدات الدراسية للبرنامج الدراسي
والجدارات التي ستغطيها كل وحدة والزمن الالزم لتدريس الوحدة وكذلك الفصل
الدراسي .
4 -مصفوفة مهارات التعلم مدي الحياة والتوظيف : تحتوي هذه المصفوفة علي الجدارات
الحياتية التي يجب ان يكتسبها الطالب لتمكنه من المنافسة على فرصة عمل الئقة
ومناسبة واستكمال حياته المهنية بشكل افضل والوحدات الدراسية التي ترتبط بها في
التدريس والتقييم.
و كذلك تم التوافق علي صياغة للوحدات الدراسية التي يتم كتابتها بناء علي الاطار العام بحيث
تحتوي علي مخرجات التعلم و معايير االداء لكل جدارة و كذلك ادلة التعلم المطلوبة و يتم ايضا
اضافة عدد من التعليمات والتوصيات التي تساعدالمعلم مثل مصادر التعلم المطلوبة اثناء
تدريس الوحدة و استراتيجيات التعليم و التعلم المناسبة للوحدة.
وبناء على ما سبق تم مراجعة جمسع التخصصات والمهن والتى شملت 141 تخصص ومهنة
وفقا ألولويات الطلب عليها من سوق العمل ليتم تطوير عدد 36 منهج ومهنة مناهجها موافقة
لمتطلبات سوق العمل ومبنية على الجدارات المطلوبة بسوق العمل لتكون المرحلة االولي من
التطوير بمختلف النوعيات سابقة الذكر لتشمل 14 برنامج ومهنة مستحدثة تدرس الول مرة
بالتعليم الفني، وكذلك تم إعادة النظر فى عدد من التخصصات التي اصبح الطلب عليها قليال
جدا وبعضها منعدما وغير مطلوب بسوق العمل.
ثم قام الخبراء بتحديد الية للعمل تشمل إثنى عشر مرحلة لتصميم البرامج الجديدة للتعليم الفني
و تم مراجعتها من خالل مجموعة من الخبراء الدوليين كما تم عرضها من خالل اوراق بحثية
