اليوم.. التعليم: ورشة عمل تشاركية للاستفادة من التقنيات الرقمية الحالية
بحضور الدكتور رضا حجازي، تعقد وزارة التربية والتعليم، اليوم الأحد، DIGITAL TRANSFORMATION COLLABORATIVE | WORKSHOP، وهى عبارة عن ورشة عمل مشتركة لإجراء تحليل متقدم باستخدام إطار DTC لفهم مدى استعداد مصر الحالي للاستفادة من التقنيات الرقمية لتحسين التعليم، وسيتم عقد الورشة على مدار يومي 17-18 ديسمبر 2023.
أهداف ورشة العمل التشاركية
1- إجراء تحليل أولي لاستعداد مصر للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية لتسريع تحقيق أهدافها التعليمية.
2- تحديد للفرص ذات الأولوية لتعزيز التحول الرقمي بهدف عام يتمثل في دعم جهود مصر لتحسين الوصول إلى التعليم والشمول والجودة والحوكمة في التعليم.
3- تجربة إطار العمل 5Cs ونموذج التطور والمنهجية التعاونية داخل الدولة لأول مرة.
4- تعزيز التعاون بين الشركاء والقطاعات لضمان فهم مشترك لرؤية مصر للتحول الرقمي في التعليم.
المشاركون:
شركاء DTC مسؤولو الوزارة
الشركاء المحليون العاملون في مجال التكنولوجيا التعليم.
17 ديسمبر
اليوم الأول.. من 09:30 إلى 05:30
الترحيب والكلمة الافتتاحية
- نظرة عامة على أولويات التعليم في مصر | كلمة الوزير الدكتور رضا حجازي.
- نظرة عامة على إطار عمل ونموذج التطور | الفريق التوجيهي ل DTC.
- الربط بين إطار DTC وخطة مصر لقطاع التعليم | كلمة نائب الوزير دكتور احمد ضاهر.
- عرض لرحلة مصر في مجال تكنولوجيا التعليم.
-الجزء الأول من دائرات النقاش:
- يتم التقسيم بناء علي النقاط الخمسة الأساسية لنظام DTC لمناقشة التحديات.
مادة ورشة العمل:
- طرح نموذج استبيان لقياس مستوي التطور بناء علي مستويات DTC.
سؤال استرشادي:
ما هي التحديات التي تؤثر على قدرة مصر على الاستفادة من التكنولوجيا لتحقيق
أهداف التعليم والتقدم في خطة التطوير؟
- تعارف المشاركين.
- المواءمة بين أولويات سياسات النظام ومؤشرات الأداء الرئيسية للتحول الرقمي
لقطاع التعليم.
- الاطلاع علي نتائج وتحليل استبيان نموذج DTC.
- مناقشة نتائج التحاليل في السياق المحلي/العالمي مقارنا الحقائق ومناقشة
فجوات البيانات والمعلومات.
- التحقق من صحة مجموعة من التحليلات والتحديات.
المخرجات:
توافق المجموعة على من ٢-الي- ٥ تحديات ضمن (DTC 5cs)وتحدي واحد يتعلق بالبيانات ليقوم المشرف بتقديمها إلى الفرق كلها.
التقارير العامة: يقوم المشرفون بإبلاغ باقي الحضور بنتائج كل مجموعة.
-الجزء الثاني من دائرات النقاش:
الفرص - الكيفية - الأولويات - الشركاء
نفس المجموعات، مع نفس مديرين المجموعات ومدون ملاحظات ومترجم فوري.
مواد ورشة العمل:
ملصقات مؤشرات الأداء الرئيسية مع التحديات/الفرص
مؤشر الأداء الرئيسي 1 مؤشر الأداء الرئيسي 2 مؤشر الأداء الرئيسي 3 مؤشر الأداء الرئيسي 4
سؤال استرشادي:
ما الفرص المتاحة لمصر لتحقيق أهدافها؟
الأهداف على مستوى قطاع التعليم والتقدم في التطور الرقمي؟
شرح الفرص:
- ضع التحديات داخل لغة C في جدول مؤشرات الأداء الرئيسية باستخدام الملصقات.
- تحديد فرص الاستثمار داخل C التي يمكن ذلك تعزيز التطور الرقمي ودعم الإنجاز على مستوى القطاع الأهداف.
- فكر في كيفية تفاعل هذه الفرص مع العناصر الأخرى.
- التفكير في من هم الشركاء الرئيسيين لمعالجة هذه الأمور الأولويات.
المخرجات:
عرض 5 فرص ذات أولوية مدرجة وفقًا لمؤشرات الأداء الرئيسية
التقارير العامة: يقوم المشرفون بإبلاغ باقي الحضور بنتائج كل مجموعة.
ملاحظات ختامية | دكتور احمد ضاهر
18 ديسمبر
اليوم الثانى.. من 09:30 إلى 05:30
زيارة ميدانية لمدرسة
مناقشة بين فريق DTC وفريق الدكتور احمد ضاهر عن اهم المكتسبات من الزيارة الميدانية للمدرسة.
عمل مصفوفة الأهمية/الصعوبة:
لتحديد الفرص ذات الأولوية في مصفوفة من الأقل أهمية إلى الأكثر أهمية ومن الأقل صعوبة إلى الأكثر صعوبة.
استراحة الغداء
التلخيص والخطوات التالية:
- التوصل إلى توافق في الآراء بشأن الفرص ذات الأولوية لاقتراحها كأنشطة تشغيلية وتوضيح مواءمتها مع النتائج المتوقعة لخطة تطوير قطاع التعليم.
- إعداد خارطة طريق للتحقق الشامل من تقييم الاحتياجات الذي تم إجراؤه خلال ورشة العمل لكل فرصة من الفرص ذات الأولوية.
الكلمة الختامية للدكتور ضاهر:
رؤية لاستكمال مرحلة التحليل وتوضيح الطريقة التي ترغب بها الوزارة في مواصلة التعامل مع DTC.
