الإثنين 05 ديسمبر 2022
رئيس مجلس الإدارة
محمد ابراهيم نافع
رئيس التحرير
محمد الصايم
مدارس

للتفعيل ممارسة الأنشطة خلال المرحلة المقبلة

وكيل تعليم مطروح يجتمع مع موجهي عموم الأنشطة التربوية لمناقشة خطة المديرية

الإثنين 07/نوفمبر/2022 - 12:50 م
قيادات تعليم مطروح
قيادات تعليم مطروح

عقد عمرو شحاته وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح إجتماعًا مع موجهي عموم الأنشطة التربوية بمقر ديوان عام المديرية بحضور هدى إبراهيم مدير عام الشئون التنفيذية…………… وكيل تعليم مطروح. الطلاب. ممارسة الأنشطة المتنوعة. عمرو شحاته. وكيل وزارة التربية والتعليم. محافظة مطروح. تعليم مطروح. موجهي عموم. الأنشطة التربوية.

 

مناقشة خطة توجيهات عموم الانشطة

تناول الإجتماع مناقشة خطة توجيهات عموم الانشطة  لتفعيل ممارسة الطلاب للنشاط التربوي  بالمدارس خلال الفصل الدراسي الاول وأجازة منتصف العام الدراسي  ومشاركة المديرية باحتفالات العيد القومي المحافظة منتصف ديسمبر المقبل كذلك مناقشة الإجراءات التنفيذية الخاصة بتطبيق اليوم الرياضي في المرحلة الثانية…………… وكيل تعليم مطروح. الطلاب. ممارسة الأنشطة المتنوعة. عمرو شحاته. وكيل وزارة التربية والتعليم. محافظة مطروح. تعليم مطروح. موجهي عموم. الأنشطة التربوية.

 

أهمية الأنشطة التربوية بالعملية التعليمية

وأكد وكيل الوزارة خلال الإجتماع على أهمية الأنشطة التربوية بالعملية التعليمية في جذب الطلاب للمدارس وزيادة ارتباطهم بها من خلال تنظيم ورش عمل ومحاضرات وندوات ومسابقات ثقافية وقوافل اجتماعية مشيرًا إلي أهميتها القصوي كذلك في اكتشاف المواهب الطلابية ودورها المحوري في صقل شخصية الطلاب وتنمية مواهبهم في جميع المجالات.…………… وكيل تعليم مطروح. الطلاب. ممارسة الأنشطة المتنوعة. عمرو شحاته. وكيل وزارة التربية والتعليم. محافظة مطروح. تعليم مطروح. موجهي عموم. الأنشطة التربوية.

 

استثمار طاقة الطلاب فى ممارسة الأنشطة المتنوعة

وأضاف وكيل تعليم مطروح أن تفعيل الأنشطة التربوية بكافة نوعياتها علي الوجه الأمثل بالمدارس يستهدف إستثمار طاقة الطلاب فى ممارسة الأنشطة المتنوعة من أجل إعداد جيل من أبناء المحافظة قادر على تحمل المسؤولية…………… وكيل تعليم مطروح. الطلاب. ممارسة الأنشطة المتنوعة. عمرو شحاته. وكيل وزارة التربية والتعليم. محافظة مطروح. تعليم مطروح. موجهي عموم. الأنشطة التربوية.

 

عاجل.. التعليم تعلن نظام تقييم الدرجات لطلاب السادس الابتدائى الى الثانى الثانوى

وفى سياق مختلف.. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، عن نظام التقييم واحتساب الدرجات بدء من الصف السادس الابتدائى حتى الصف الثانى الثانوى، بالنسبة لصفوف النقل………… وزارة التربية والتعليم. التعليم الفنى. نظام التقييم. احتساب الدرجات. الصف السادس الابتدائى. الصف الثانى الثانوى.


نظام التقييم يعتمد على 3 محاور

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن نظام التقييم يعتمد على 3 محاور وهى "الاختبارات + المواظبة والسلوك + المشروعات البحثية".………… وزارة التربية والتعليم. التعليم الفنى. نظام التقييم. احتساب الدرجات. الصف السادس الابتدائى. الصف الثانى الثانوى.


اختبارات نهاية الفصلين الدراسيين

وأشارت وزارة التربية والتعليم، أنه بالنسبة للاختبارات، تعتمد على اختبارات نهاية الفصلين الدراسيين إضافة إلى اختبارات الشهور، لافتة إلى أن اختبارات الفصلين الدراسيين مخصص لها 80% من درجة كل فصل دراسى، أما اختبارات الشهور مخصص لها 10% من إجمالى الدرجة لكل شهر، وتعقد اختبارات الفصلين الدراسيين على مستوى الإدارة واختبارات الشهور على مستوى المدرسة.………… وزارة التربية والتعليم. التعليم الفنى. نظام التقييم. احتساب الدرجات. الصف السادس الابتدائى. الصف الثانى الثانوى.
 

المواظبة مخصص لها 5%

وأوضحت وزارة التربية والتعليم إلى أن المواظبة مخصص لها 5% من إجمالى درجة كل مادة و5% للسلوك من درجة كل مادة، ومن ثم يصبح المجموع الكلى 100%، أما المشروعات البحثية مخصص لها 50 درجة لا تضاف للمجموع وتتم على مستوى المدرسة.………… وزارة التربية والتعليم. التعليم الفنى. نظام التقييم. احتساب الدرجات. الصف السادس الابتدائى. الصف الثانى الثانوى.
 

3 اختبارات فى الترم الواحد

وأكدت الوزارة، أن الاختبارات تنقسم فى الفصل الدراسى الواحد إلى 3 اختبارات.………… وزارة التربية والتعليم. التعليم الفنى. نظام التقييم. احتساب الدرجات. الصف السادس الابتدائى. الصف الثانى الثانوى.
 

ـ الأول ويستهدف أجزاء المقرر التى تم تدريسها فى الشهر الأول من بداية كل فصل دراسى.

الاختبار الثانى: يستهدف أجزاء المقرر التى تم تدريسها فـى الشهر الثـانى من بداية كل فصل دراسى، ويوضعان بمعرفة موجه المادة، وتحتسب الدرجة الأعلـى فقـط مـن نتيجـة الاختبارين: "الأول والثانى".

ـ اختبار نهاية الفصل الدراسى: يكون فى نهايـة الفصل الدراسـى: (الأول،والثانى)، ويستهدف قياس نواتج التعلم فى الفصل الدراسى بأكمله، ويحصل الطالب فى نهاية الفصل الدراسى على مجموع درجات الاختبارين: (الأول أو الثانى - أيهمـا أعلى - واختبار نهاية الفصل الدراسى).