تعليمات عاجلة من التربية والتعليم للمديريات بشأن ضوابط الامتحانات والتقييمات

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا رسميًا موجّهًا إلى جميع المديريات التعليمية، في ضوء الاجتماع الذي عُقد عبر تقنية الفيديو كونفرانس بتاريخ 20 أبريل 2026، يتضمن حزمة من التوجيهات التنظيمية الخاصة بأعمال الامتحانات والتقييمات للمرحلة الدراسية الحالية، وذلك بهدف ضبط العملية التعليمية وتحقيق أعلى درجات الشفافية والدقة في التقييم.

تعليمات وزارة التربية والتعليم

وأكدت تعليمات وزارة التربية والتعليم ضرورة الالتزام الكامل بالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية الخاصة بالفصل الدراسي الثاني، والصادرة عن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، مع التشديد على أن تكون الأسئلة مطابقة لما ورد في الكتاب المدرسي وكتيب التقييمات المعتمد، دون الخروج عن الإطار المقرر أو إدراج أسئلة غير مرتبطة بالمحتوى الدراسي.

كما نص خطاب وزارة التربية والتعليم  على تكليف الموجهين الفنيين القائمين على وضع الامتحانات بإعداد ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة لكل مادة دراسية لصفوف النقل، على أن تكون جميع النماذج ذات وزن نسبي واحد، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب داخل كل إدارة تعليمية.

وشددت التوجيهات على ضرورة عدم تضمين أسئلة الامتحانات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية أي أسئلة متحررة من المحتوى، مع الالتزام الكامل بالمنهج الدراسي المقرر، وذلك لضمان قياس مستوى التحصيل الحقيقي للطلاب وفق المعايير التعليمية المعتمدة.

وفيما يتعلق بالإشراف الفني، أوضحت التعليمات أن مدير عام التعليم العام بكل مديرية تعليمية يعد المسؤول الأول عن متابعة جميع الأعمال الفنية الخاصة بالمواد الدراسية، مع التأكيد على مراجعة درجات أعمال السنة بدقة، ومطابقتها للاختبارات الشهرية والتقييمات، بما يضمن تحقيق الشفافية الكاملة وتحري الدقة في رصد النتائج.

كما تضمنت التوجيهات تأكيدًا على أن مادة التربية الدينية تُعد مادة أساسية في جميع الصفوف والمراحل التعليمية، وفقًا للمحتوى والدرجات المقررة، على أن يشترط للنجاح فيها حصول الطالب على نسبة لا تقل عن 70%، مع عدم احتساب درجاتها ضمن المجموع الكلي، وذلك وفقًا لما نص عليه القرار الوزاري رقم 231 لسنة 2025.

وفي سياق متصل، شددت وزارة التربية والتعليم على ضرورة التزام طلاب الصفين الأول والثاني من المرحلة الابتدائية بنسبة حضور لا تقل عن 60% خلال الفصلين الدراسيين، إلى جانب أداء التقييمات المبدئية والنهائية، مع التأكيد على عدم انتقال الطالب إلى الصف الأعلى في حال عدم استيفاء نسبة الحضور أو عدم اجتياز التقييم النهائي، إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تعده المدرسة.

كما نصت التعليمات على عقد البرامج العلاجية لجميع صفوف المرحلة الابتدائية عقب انتهاء امتحانات النقل، على أن تستمر حتى 31 أغسطس 2026، مع ضرورة إخطار أولياء الأمور بتقارير تفصيلية حول نتائج هذه البرامج ومدى اجتياز الطلاب لها.

وطالبت وزارة التربية والتعليم كذلك بضرورة الاطلاع على القرار الوزاري رقم 313 الخاص بالتقويم الشامل، خاصة المواد (14 و15) المتعلقة باشتراطات نجاح الطلاب، مع التأكيد على تنفيذ البرامج العلاجية تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارات والمديريات التعليمية.

واختتم الخطاب بالتأكيد على أن جميع هذه الإجراءات تأتي في إطار تطوير منظومة التعليم وتحسين جودة التقييم، بما يضمن تحقيق العدالة بين الطلاب ورفع كفاءة العملية التعليمية، مع التشديد على ضرورة الالتزام الكامل بالتعليمات واتخاذ اللازم بكل دقة وحسم.