وزير التربية والتعليم يشدد على الانضباط والامتحانات 2026

ضمن جهود تطوير منظومة التعليم في مصر، عقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اجتماعًا موسعًا مع قيادات المديريات التعليمية بمحافظات القليوبية والإسماعيلية والسويس، لبحث سبل تعزيز الانضباط المدرسي وتحسين جودة العملية التعليمية، حيث أكد وزير التربية والتعليم على ضرورة تطبيق إجراءات صارمة لضمان انتظام الدراسة وتحقيق بيئة تعليمية متكاملة تدعم الطلاب والمعلمين.

وزير التربية والتعليم يؤكد أهمية الانضباط المدرسي

شدد وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، خلال الاجتماع على أن المرحلة الحالية تتطلب تكاتف جميع عناصر المنظومة التعليمية والعمل بروح الفريق، مشيرًا إلى أن الوزارة تبذل جهودًا كبيرة لتطوير التعليم بما يواكب التحديات الحديثة.

وأكد أن الانضباط داخل المدارس يمثل حجر الأساس لنجاح العملية التعليمية، مع ضرورة متابعة حضور الطلاب بشكل يومي، وتفعيل درجات المواظبة لضمان تحقيق العدالة بين جميع الطلاب، وتحفيزهم على الالتزام بالحضور.

وزير التربية والتعليم: متابعة ميدانية مستمرة لضبط الأداء

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أهمية تكثيف الزيارات الميدانية للمدارس، لمتابعة تنفيذ التعليمات على أرض الواقع، والتعامل الفوري مع أي مشكلات قد تعوق سير العملية التعليمية.

كما أوضح أن القيادة المدرسية الواعية تلعب دورًا محوريًا في تحقيق الانضباط، واتخاذ قرارات فعالة تسهم في خلق بيئة تعليمية مستقرة، مشددًا على ضرورة التنسيق المستمر بين المديريات والإدارات التعليمية.

قرارات حاسمة بشأن امتحانات الشهادة الإعدادية

وفيما يتعلق بالامتحانات، أكد وزير التربية والتعليم على ضرورة الالتزام بضوابط صارمة داخل لجان امتحانات الشهادة الإعدادية، لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.

وشدد على أن تكون أسئلة الامتحانات من داخل الكتاب المدرسي فقط، مع اختيار رؤساء اللجان بدقة لضمان الشفافية والحيادية، بالإضافة إلى إحكام الرقابة داخل اللجان لمنع أي مخالفات.

دعم المعلمين وتحسين أوضاعهم أولوية

أكد وزير التربية والتعليم أن المعلم يأتي على رأس أولويات الوزارة، مشيرًا إلى أن هناك خطة متكاملة لتحسين الأوضاع الاقتصادية للمعلمين، وتوفير الدعم اللازم لهم بما ينعكس إيجابيًا على جودة التعليم.

كما أشار إلى أهمية دور المعلم في بناء شخصية الطالب، وتعزيز القيم الأخلاقية، إلى جانب التركيز على تدريس مواد الهوية الوطنية مثل اللغة العربية والتاريخ والتربية الدينية، خاصة في المدارس الدولية.

خطط مستقبلية لإنهاء الفترة المسائية بالمدارس

ناقش الاجتماع أيضًا خطط إنهاء الفترة المسائية في المدارس الابتدائية بحلول عام 2027، حيث وجه الوزير بضرورة إعداد خطط تنفيذية تتناسب مع ظروف كل إدارة تعليمية.

وأكد أن هناك نماذج جاهزة من هيئة الأبنية التعليمية يمكن الاستعانة بها، بما يحقق الاستفادة القصوى من الإمكانيات المتاحة، ويساهم في تحسين البيئة التعليمية.

واختتم وزير التربية والتعليم الاجتماع بالتأكيد على أهمية طرح التحديات بشكل واضح والعمل على إيجاد حلول عملية قابلة للتطبيق، بما يضمن تطوير العملية التعليمية وتحقيق أهداف الدولة في بناء جيل قادر على مواجهة المستقبل.