داليا الحزاوي تطالب بتصحيح عينة عشوائية للكيمياء والرياضة وتدعو لتفكيك أسطورة كليات القمة
داليا الحزاوي تطالب بتصحيح عينة عشوائية للكيمياء والرياضة وتدعو لتفكيك أسطورة كليات القمة، أكدت الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر داليا الحزاوي خلال استضافتها ببرنامج "صباحك معانا" على قناة الشمس أن تطبيق نظام التجمعات الامتحانية في امتحانات الثانوية العامة أسهم بشكل إيجابي في إحكام الرقابة وتسهيل أعمال المتابعة الميدانية للجان.
داليا الحزاوي تطالب بتصحيح عينة عشوائية للكيمياء والرياضة وتدعو لتفكيك أسطورة كليات القمة
داليا الحزاوي تطالب بتصحيح عينة عشوائية للكيمياء والرياضة وتدعو لتفكيك أسطورة كليات القمة ورغم هذه الإيجابيات، أشارت الحزاوي إلى بروز بعض الملاحظات الميدانية التي تم رصدها خلال المتابعة اليومية ومن أبرزها:
- تأخر توزيع أوراق الأسئلة في بعض اللجان دون تعويض الطلاب عن الوقت المفقود.
- عدم توافر المراوح في بعض اللجان رغم الارتفاع الكبير في درجات الحرارة.
- وجود بعض المراقبين الذين تسبب أسلوبهم في زيادة توتر وضغط الطلاب داخل اللجان.
- عدم وجود خط ساخن معلن ومخصص لتلقي شكاوى واستفسارات أولياء الأمور لضمان التعامل السريع مع أي مشكلات طارئة.
أزمة ضيق الوقت وشكاوى الكيمياء والرياضيات
تطرقت الحزاوي إلى مشكلة ضيق الوقت المخصص للإجابة والتي تكررت في أغلب المواد، حيث عبر قطاع واسع من الطلاب عن عدم كفاية الزمن المحدد، خاصة في الامتحانات التي اشتملت على أسئلة تتطلب تفكيرًا وتحليلًا عميقين، مما حال دون تمكنهم من المراجعة الكافية.
وأوضحت أن امتحاني الكيمياء والرياضة البحتة كانا الأكثر إثارة لشكاوى الطلاب وأولياء الأمور بسبب مستوى الصعوبة المرتفع وضيق الوقت.
وبناءً على ذلك، طالبت الحزاوي وزارة التربية والتعليم بالاستجابة لمطلب الأسر بتصحيح عينة عشوائية من إجابات المادتين وتحليل نتائجها علميًا للوقوف على مستوى الأداء الحقيقي وضمان العدالة للجميع.
مكافحة الغش ومبادرة "قيمنا قبل درجاتنا"
وفي إطار مواجهة السلوكيات السلبية، أكدت الحزاوي أن الغش الإلكتروني بات يمثل تحديًا حقيقيًا يستلزم تضافر جهود الأسرة والمدرسة والإعلام لغرس قيم الأمانة والنزاهة.
وأعلن الائتلاف في هذا الصدد عن إطلاق مبادرة "قيمنا قبل درجاتنا.. لا للغش" إيمانًا بأن بناء الإنسان أخلاقيًا لا يقل أهمية عن تفوقه الدراسي.
كما أشادت بقرار وزارة التربية والتعليم برفع نسبة النجاح في مادة التربية الدينية إلى 70% كخطوة جوهرية تعكس الاهتمام ببناء القيم والأخلاق لدى الطلاب.
تفعيل الهوية الوطنية في المدارس الدولية
وحول ملف مواد الهوية القومية في المدارس الدولية، أكدت الحزاوي أن قرار وزارة التربية والتعليم الأخير يصحح خطأً استمر لسنوات لم تحظ فيه اللغة العربية والتاريخ بالاهتمام الكافي داخل بعض هذه المدارس.
وبينت أنه من الضروري تمكين الطالب المصري من لغته الأم وتعزيز هويته الوطنية وانتمائه لبلده ومع تفهم أولياء الأمور لأهمية هذه القرارات، أشارت إلى أنهم كانوا يأملون في منح المدارس والطلاب فترة انتقالية أطول للتأقلم والاستعداد دون التعرض لضغوط إضافية.
إعادة النظر في "أسطورة كليات القمة"
وعلى صعيد التوجيه المهني، دعت الحزاوي إلى تفكيك "أسطورة كليات القمة" التي تفرض ضغوطًا نفسية هائلة على الأسر.
وأوضحت أن معايير النجاح في سوق العمل المعاصر قد تغيرت مع ظهور تخصصات تقنية وجديدة ترتكز على المهارة والإبداع والتطوير المستمر لا على اسم الكلية فقط.
وشددت على أهمية اختيار الكلية بناءً على ميول وقدرات الطالب الفعلية وتكامل الأدوار المهنية في المجتمع، فلا يمكن أن يكون الجميع أطباء أو مهندسين بل يحتاج المجتمع إلى المعلم والمحاسب والمبرمج والإعلامي المتميز في مجاله.
واختتمت الحزاوي حديثها بتقديم رسالة دعم وتشجيع لطلاب الثانوية العامة، واصفة إياهم بالأبطال الذين بذلوا قصارى جهدهم، مؤكدة أن النجاح الحقيقي لا يصنعه اسم الكلية وإنما يصنعه الإنسان بإرادته واجتهاده وتميزه في أي طريق يسلكه.
