الدكتور صابر حارص يكشف جدل امتحان العربي لسوهاج: السياق أم المعجم؟

امتحان العربي ثالثة إعدادي سوهاج يتطلب وقفة وتحقيق مع واضعه ما اذا كان قاصدا هذا الجدل أم جاهلا به

السؤال هو ما مضاد كلمة(تكمن) في الفقرة التالية:

وتكمن المشكلة الكبرى في إنجاح مثل هذه الأبحاث في الوصول إلى مد الفترة الزمنية التي يمكن أن تمد بها هذه المزروعات رواد الفضاء من الغذاء والأكسجين

والعجيب أن الامتحان يخير الطالب في إجابتين(تظهر  أم تختفي)

فإذا تعامل الطالب مع الكلمة  خارج سياقها تعامل لغوي كما جاءت في المعاجم اللغوية  فمعناها تختفي أو تستتر وعكسها تظهر

وإذا تعامل الطالب مع الكلمة في سياقها فمعناها تتضح أو تتبلور أو تظهر  وعكسها تختفي

فهل يعقل أن نزج بهذا الجدل في أسئلة اختيارية لا تحتمل المناقشة فإما صواب وإما خطأ؟؟

ثم أن هذه الفقرة علمية بحتة لا تناسب مستوى ثالثة إعدادي، ويصعب فهمها على طلاب الجامعة

فكيف تحسم مديرية التعليم بسوهاج هذا الأمر؛ هل يتم التصحيح على أن الصواب حسب معنى السياق أم معنى المعجم ولماذا؟؟ أم ستكون الإجابتان صواب