لطلاب أولى ثانوي.. توزيع منهج اللغة العربية الترم الثاني 2026

يُعد توزيع منهج اللغة العربية لطلاب وطالبات الصف الأول الثانوي للترم الثاني 2026، أداة أساسية لتنظيم الوقت بين شرح الدروس والمراجعة والتدريبات، بما يساعد الطلاب على استيعاب فروع اللغة المختلفة من قراءة ونصوص ونحو وتعبير وإملاء بصورة متكاملة.

ويأتي توزيع منهج اللغة العربية للترم الثاني للشهادة الإعدادية 2026 وفق الخطة الدراسية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، مع مراعاة عدد أسابيع الفصل الدراسي وتوزيع الدروس بشكل متدرج يحقق نواتج التعلم المستهدفة.

كما يمنح هذا التوزيع الطلاب فرصة للاستعداد المسبق لكل جزء من المنهج، ويُسهم في مساعدة المعلمين على تنظيم الشرح والتقييمات الأسبوعية بشكل متوازن، لضمان أفضل تحصيل دراسي قبل الامتحانات.

ومع انطلاق الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025/2026، يزداد اهتمام طلاب الشهادة الإعدادية وأولياء أمورهم بالتعرف على توزيع منهج اللغة العربية، باعتباره الخطة الزمنية التي تحدد مسار الدراسة حتى موعد الامتحانات النهائية.

ويستعرض موقع السبورة توزيع منهج اللغة العربية للصف الأول الثانوي والذي جاء كالتالي:

النصوص

البيت وطن (نص شعري
نص شعري متحرر على العصر العباسي
مصر مطلع البدور نص نثري)
نص نثري متحرر من العصر العباسي
مصر تتحدث عن نفسها (نص شعري)
نص شعري متحرر حديث عن مصر
الحقوق والواجبات (نص نثري)
نص نثري متحرر
باسم الشهداء (نص شعري)
نص متحرر على الله الوطني الشعر الوطني
من سمات الشخصية المصرية (نص نثري)
نص نثري متحرر (المقال)
نصوص متحررة (شر)
نصوص متحررة شعرية
نصوص المتحررة (نثر)

القراءة

العمل التطوعي
قراءة متحررة ادبية
ولدي
متحررة
قراءة معلوماتية متحررة
حرية الدين يعلمون
تطبيقات قراءة متحررة
قراءة معلوماتية متحررة
قراءة ادبية متحررة
معلوماتية متحررة

الأدب

لمحة أدبية عن العصر العباسي
سمات الأدب في العصر العباسي
- سمات النثر في العصر العباسي
تطبيقات على الأدب في العصر العباسي
نهضة الشعر في العصر الحديث
- تطبيقات على نهضه الشعر الحديث
تطور الشعر المعاصر
تطبيقات على تطور الشعر المعاصر
تطبيقات على الأدب المعاصر
تطبيقات عامه على الأدب
تطبيقات عامه على الألب
- تطبيقات عامة على الأدب

البلاغة

مراجعه التشبيه والاستعارة
الكتابة
تطبيقات على الكتابة
المجاز المرسل
تطبيقات على المجاز المرسل
الكناية والمجاز المرسل تطبيقات على ما سبق
تطبيقات عامه على البلاغة

النحو

أسلوب الاستثناء
الاستثناء بـ اغيره حاشا
تطبيقات على اسلوب الاستثناء
تثنية المقصور وجمعه جمعا سالنا.
تثنية المنقوص وجمعه جمعا سلما
تثنية المحدود وجمعه جمعا سلما
تطبيقات على المقصور والمنقوص والمعدود
الملحق بالمثنى
الملحق بجم المذكر السال
الملحق به المؤنث السالم
تطبيقات على الملحقات
إسناد الأفعال للضمائر
تطبيقات على إستاد الأفعال للضمائر
تطبيقات عامة على النحو

الأهداف المطلوبة بشأن دراسة منهج اللغة العربية أولى ثانوي

يجيب عن أسئلة بتفاصيل تعبر عن فهمه نصا مسموعا.

يستنتج القيم المتضمنة في النص المسموع يعيد سرد أحداث النص المسموع بلغة سليمة يقرأ النص قراءة سليمة يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات مختلفة يطبق ما تعلمه في مواقف حياتية مختلفة يحلل الكلمات إلى مقاطع صوتية يتعرف ضمائر الغائب ويستخدمها استخداما صحيحا يتقن كلمات تنتهي بناء مربوطة والتاء المفتوحة يعبر شفويا عن أحداث ومشاعر من خلال صور معبرة مراعيا وضوح الصوت يشارك في محادثات تعاونية مع زملائه حول الدرس يحلل كتابة لافتة إلى عناصرها.

يجيب عن أسئلة بتفاصيل تغير عن فهمه نصا مسموع.

يستنتج القيم المتضمنة في النص المسموع يعيد سرد أحداث النص المسموع بلغة سليمة يقرأ النص قراءة سليمة.

يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات مختلفة بقدر اهمية الجيش المصري ودوره في الحفاظ على الوطن يطبق ما تعلمه في مواقف حياتية مختلفة يحلل الكلمات إلى مقاطع صوتية يتعرف أسلوب التعجب وأركاته يميز أسلوب الاستفهام يتقن كتابة كلمات منونة والشدة مع التنوين يعبر شفويا عن أحداث ومشاعر من خلال صور.

معبرة مراعيا وضوح الصوت يشارك في محادثات تعاونية مع زملائه حول الدرس يحلل كتابة وصف سلوك الى عناصرها.

يجيب عن أسئلة بتفاصيل تعبر عن فهمه لصا مسموعا.

يستنتج القيم المتضمنة في النص المسموع.

يعيد سرد أحداث النص المسموع بلغة سليمة يقرأ النص قراءة سليمة.

يستخدم الكلمات الجديدة في سياقات مختلفة يطبق ما تعلمه في مواقف حياتية مختلفة يحلل الكلمات إلى مقاطع صوتية يميز حروف الجر ويستخدمها بشكل صحيحيجيد استخدام حروف العطف (واو) يعبر شفويا عن أحداث ومشاعر من خلال صور معبرة مراعيا وضوح الصوت.

يشارك في محادثات تعاونية مع زملائه حول الدرس يتقن كتابة اللافتة ووصف سلوك.