وزير التعليم العالى يعلن طفرة في نظم التقييم الإلكتروني بالجامعات المصرية ودخولها عصر الذكاء التعليمي

التقى رئيس الوزراء مصطفى مدبولي مع وزير التعليم العالى عبد العزيز قنصوه لبحث رؤية تطوير منظومة التعليم العالي والبحث العلمي خلال المرحلة المقبلة، في إطار استراتيجية الدولة لدعم التحول الرقمي في الجامعات المصرية وتعزيز جودة التعليم الجامعي.

وأكدت الحكومة عبر مجلس الوزراء المصري أن تطوير منظومة التعليم العالي يمثل أولوية وطنية ضمن خطط التنمية المستدامة، تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي، بهدف بناء الإنسان المصري وتعزيز مخرجات التعليم العالي وربطها بسوق العمل.

وقال وزير التعليم العالى إن الجامعات المصرية تشهد مرحلة جديدة من التطوير المؤسسي، تعتمد على التحول الرقمي داخل المؤسسات الأكاديمية، وتطبيق نظم تعليم ذكية تدعم جودة العملية التعليمية وتحقق النزاهة الأكاديمية.

التحول الرقمي والاختبارات المميكنة

أوضح وزير التعليم العالى أن مشروع ميكنة الاختبارات الإلكترونية داخل الجامعات الحكومية يمثل خطوة استراتيجية ضمن خطة تطوير منظومة التعليم العالي، حيث يستهدف تحسين جودة التقييم الأكاديمي وتقليل فرص الغش في الجامعات.

وتشرف على تنفيذ المشروع شراكة بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات المصرية، بهدف دعم التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية وتطوير البنية التكنولوجية للجامعات.

وأضاف وزير التعليم العالى أن الاختبارات المميكنة تعتمد على بنوك أسئلة إلكترونية ضخمة ومتنوعة، مع تطوير نماذج تقييم ذكية وتفاعلية تقيس القدرات الحقيقية للطلاب بدقة عالية.

كما أكد أن تطبيق الميكنة الشاملة يسهم في تعزيز الكفاءة التشغيلية داخل الجامعات، وتقليل استهلاك الأوراق والأحبار، بالإضافة إلى توفير مساحات التخزين الآمنة، ما يدعم الاستدامة المالية لمنظومة التعليم العالي.

9.7 مليون طالب استفادوا من المشروع

كشف وزير التعليم العالى أن عدد المستفيدين من منظومة الاختبارات الإلكترونية بلغ نحو 9.7 مليون طالب، بينما تجاوز عدد الأسئلة الإلكترونية مليون سؤال، موزعة على 227 كلية داخل الجامعات الحكومية.

وأشار وزير التعليم العالى إلى تنفيذ أكثر من 42 ألف اختبار إلكتروني حتى الآن، مع توسع تدريجي في تطبيق النظام داخل مختلف التخصصات الأكاديمية.

وشملت خطة التطبيق الأولية القطاع الطبي داخل الجامعات، حيث تم تنفيذ الاختبارات المميكنة في كليات الطب وطب الأسنان والصيدلة والعلاج الطبيعي والتمريض، إضافة إلى معاهد التمريض، بما يدعم جودة التعليم الطبي المصري.

تطوير الجامعات الأهلية والتكنولوجية

أكد وزير التعليم العالى أن تطوير الجامعات الأهلية يمثل محورًا مهمًا ضمن استراتيجية تحديث التعليم العالي، حيث يتم تصنيف الجامعات الأهلية إلى مجموعات وفقًا لطبيعة البرامج الأكاديمية المقدمة داخل كل جامعة.

وتسعى الوزارة إلى دعم الجامعات التكنولوجية عبر تطبيق برامج تعليمية قائمة على الكفاءة العملية والتخصصات الصناعية الحديثة، بما يعزز الابتكار وريادة الأعمال ويربط البحث العلمي بالصناعة واقتصاد المعرفة.

الاستدامة المالية للتعليم

وقال وزير التعليم العالى إن منظومة الاختبارات المميكنة تعتمد على نموذج استدامة مالية متطور، يضمن استمرار تطوير البنية التكنولوجية للجامعات وتحسين جودة الخدمات التعليمية.

وأكد أن الاستثمار في التحول الرقمي داخل الجامعات يحقق كفاءة تشغيلية أعلى ويخفض التكاليف على المدى الطويل، مع تحسين جودة مخرجات التعليم العالي المصري.

"نستهدف بناء منظومة تعليم جامعي ذكية تربط بين الجودة الأكاديمية والتحول الرقمي ومتطلبات سوق العمل"، — وزير التعليم العالى.

أسئلة شائعة

ما هدف ميكنة الاختبارات في الجامعات؟

تهدف إلى تحسين جودة التقييم الأكاديمي وضمان النزاهة ومحاربة الغش في الجامعات.

كم عدد الطلاب المستفيدين من الاختبارات المميكنة؟

بلغ عدد المستفيدين حوالي 9.7 مليون طالب داخل الجامعات الحكومية.

ما دور التحول الرقمي في التعليم العالي؟

يدعم جودة التعليم الجامعي ويعزز الكفاءة التشغيلية داخل المؤسسات الأكاديمية.

ما أهمية ربط التعليم بسوق العمل؟

يساعد في إعداد خريجين قادرين على المنافسة العالمية وتحقيق متطلبات الاقتصاد المعرفي.

هل تشمل الخطة الجامعات الأهلية؟

نعم، حيث يتم تطوير برامج الاختبارات الإلكترونية داخل الجامعات الأهلية وفق خطط منظمة.

مختصر الخبر:

• رئيس الوزراء يلتقي وزير التعليم العالى لاستعراض رؤية الوزارة وخطة عملها خلال المرحلة المقبلة.
• مدبولي: توجيهات من الرئيس باستمرار جهود تطوير منظومة التعليم العالي والبحث العلمي باعتبارها ركيزة أساسية في بناء الإنسان المصري وتحقيق التنمية المستدامة.

ملفات يتابعها الرئيس:

• الاختبارات المميكنة التي تهدف إلى توحيد معايير التقييم وتضمن النزاهة الأكاديمية وجودة العملية التعليمية ومخرجاتها.
• الشراكة والتعاون مع الجامعات والمؤسسات الدولية الرائدة للاستفادة من خبراتها في تعزيز جودة منظومة التعليم العالي والبحث العلمي.