البكالوريا المصرية تدخل التنفيذ.. وزير التربية والتعليم يعلن تفاصيل النظام الجديد أمام الشيوخ

شارك الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في الجلسة العامة لـ مجلس الشيوخ المصري، والتي عُقدت برئاسة المستشار عصام فريد، لمناقشة عدد من طلبات المناقشة العامة المتعلقة بملفات التعليم، وفي مقدمتها ملف المدارس المصرية اليابانية وامتحانات شهادة الثانوية العامة، وذلك بحضور المستشار هاني حنا.

وحضر من جانب وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني اللواء يسري سالم، إلى جانب شادي زلطة، المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة، في إطار مناقشة خطط تطوير التعليم الثانوي وآليات تحديث نظم التقييم بما يتوافق مع المعايير التعليمية الحديثة.

وأكد وزير التربية والتعليم خلال كلمته أن نظام الثانوية العامة الحالي يمثل عبئًا وضغطًا نفسيًا كبيرًا على الطلاب وأولياء الأمور، نظرًا لاعتماده على «الفرصة الواحدة» التي تحدد مستقبل الطالب بالكامل من خلال اختبار نهائي واحد، موضحًا أن الوزارة رأت ضرورة إحداث تغيير جذري في فلسفة التعليم الثانوي بما يحقق قدرًا أكبر من العدالة والمرونة للطلاب.

وزير التربية والتعليم: الوزارة قدمت نظام شهادة «البكالوريا المصرية» 

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة قدمت نظام شهادة «البكالوريا المصرية» باعتباره نقلة نوعية في تطوير التعليم الثانوي داخل مصر، حيث يقوم النظام الجديد على تعدد الفرص والمسارات التعليمية بما يتناسب مع قدرات الطلاب وميولهم المختلفة، ويمنح الطالب فرصة أكبر لتحسين مستواه الأكاديمي بعيدًا عن الضغوط المرتبطة بنظام الفرصة الواحدة.

وأضاف وزير التربية والتعليم أن العام الدراسي المقبل سيشهد تطبيق أول دفعة من نظام البكالوريا المصرية، مؤكدًا أن نحو 95% من الطلاب اختاروا الالتحاق بالنظام الجديد، وهو ما يعكس الثقة الكبيرة في فلسفته التعليمية الحديثة، التي تقوم على تخفيف الضغوط النفسية، وتنمية المهارات، وإتاحة أكثر من فرصة للتقييم والتحسين.

وأوضح وزير التربية والتعليم أن نظام شهادة البكالوريا المصرية يتوافق مع أفضل النظم التعليمية والشهادات الدولية، مثل أنظمة IG وIB، لافتًا إلى وجود تعاون مع مؤسسة البكالوريا الدولية IPO، وهي إحدى أبرز المؤسسات المتخصصة في المناهج والشهادات الدولية، للإشراف على تطبيق شهادة البكالوريا المصرية، مع استمرار التنسيق لضمان توافق المناهج والمعايير مع أحدث النظم التعليمية العالمية.

وأكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة أجرت دراسات موسعة للأنظمة التعليمية الدولية، ولم تجد أي نظام تعليمي حديث يعتمد على تحديد مصير الطالب بالكامل من خلال اختبار واحد فقط، مشددًا على أن نظام البكالوريا المصرية جاء لمعالجة هذه الإشكالية من خلال منح الطلاب فرصًا متعددة للتقييم وتحقيق تعليم أكثر مرونة وعدالة.

وأشار الوزير إلى أن النظام الجديد يستهدف أيضًا تنمية مهارات التفكير والتحليل والإبداع لدى الطلاب، بدلًا من الاعتماد الكامل على الحفظ والتلقين، بما يسهم في إعداد جيل أكثر قدرة على التعامل مع متطلبات التعليم الجامعي وسوق العمل الحديث.

واختتم وزير التربية والتعليم كلمته بالتأكيد على أن تطوير منظومة التعليم الثانوي يمثل أحد أهم محاور الإصلاح التعليمي في مصر، وأن الوزارة مستمرة في تنفيذ خطط التطوير بالتنسيق مع المؤسسات التعليمية الدولية، بما يضمن بناء نظام تعليمي حديث يواكب التطورات العالمية ويحقق مصلحة الطلاب وأولياء الأمور.