سباق مع الوقت داخل المدارس: ماراثون الامتحانات يحاصر الطلاب
أزمة الترم القصير: كيف تحولت الامتحانات إلى عبء نفسي على الأسر المصرية؟
تواجه بعض الأسر المصرية حالة من عدم الاستقرار مع اقتراب التقييمات الشهرية في أبريل ومايو، حيث تحول الجدول الزمني القصير إلى ضغط نفسي يلاحق الطلاب.
قصر الوقت وكثافة المناهج
يعيش الطلاب في هذا الوقت حالة من التشتت بين الرغبة في الاستمتاع بالأعياد والمناسبات وبين ضرورة إنهاء المقررات الدراسية. هذا التداخل الزمني جعل العملية التعليمية أكثر تعقيدًا، حيث يجد المعلم نفسه مضطرًا لتكثيف الدروس لإنهاء المنهج، وربما أيضًا لا يعطي الدرس حقه في الشرح، مما قد يؤثر على عملية الاستيعاب لدى الطالب الذي بات مشتتًا ومجبرًا للحاق بقطار الاختبارات المستمرة حتى في نفس شهر الفاينل.
فاتورة الضغوط النفسية على الأسرة
انتقل التوتر بكل أسف من المدارس إلى منازل الطلبة وبين الأسر، حيث تحولت البيوت إلى معسكرات مغلقة.
وبكل أسف، البعض قد يلجأ للدروس الخصوصية والتكثيف، والآخر إلى حرمان الطلبة من الإجازات ومن حقهم في الحياة واللعب بسبب ضيق الوقت، مما قد يؤدي في بعض الأحيان إلى فقدان الشغف بالدراسة والإرهاق الذهني وضعف التحصيل.
فهل من الضرورة البحث عن حلول وسط؟ أرى أنه من الحكمة إعادة النظر في توزيع المناهج بشكل يتناسب مع المدة الفعلية للدراسة هذا الترم، مع مراعاة الظروف الاجتماعية والإنسانية والأعياد الدينية والظواهر الطبيعية التي تتخلل هذه الفترة. فالهدف الأساسي للتعلم ليس مجرد "تسميع" المعلومات وتفريغها في ورقة الإجابة، ولا الحفظ ولا التلقين، بل ضمان بيئة تعليمية هادئة ومخرجات تعلم تسمح للطالب بالتعلم دون خوف من فوات الوقت أو أنه في ماراثون يخشى ضياع وقت المراجعة الكافية.
