رئيس جامعة المنيا يزور لجان الامتحانات لدعم ذوي الإعاقة
في إطار حرص جامعة المنيا على ضمان انتظام سير امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2025/2026، قام الدكتور عصام فرحات، رئيس الجامعة، بجولة ميدانية لتفقد لجان الامتحانات بكل من كليات الآداب والحاسبات والمعلومات والتربية.
وركزت الجولة على متابعة الالتزام بالقواعد المنظمة للامتحانات، وتوفير بيئة امتحانية عادلة وشاملة لجميع الطلاب، مع تأكيد خاص على تقديم الدعم الكامل لذوي الإعاقة.
رئيس جامعة المنيا يزور لجان الامتحانات
واستهل رئيس الجامعة جولته بتفقد لجان طلاب الدمج والحالات الخاصة بكلية الآداب، للاطمئنان على توافر كافة الخدمات اللوجستية والفنية التي تلبي احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة، بما يضمن لهم أداء الامتحانات في ظروف مناسبة وآمنة.
ورافقه خلال الجولة الدكتور مصطفى محمود، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، والدكتور إبراهيم حسن أبو الخير، عميد كلية الآداب، والدكتور عصام حليم، عميد كلية الحاسبات والمعلومات، والدكتور إدريس سلطان صالح، عميد كلية التربية، ووكلاء الكليات.
التأكيد على الالتزام بالضوابط وتنظيم اللجان
خلال الجولة، شدد الدكتور عصام فرحات على أهمية الالتزام التام بقواعد الامتحانات، مثل عدم اصطحاب الهواتف المحمولة أو وسائل التواصل داخل اللجان، وتنظيم حضور الملاحظين ورؤساء اللجان.
وكما أجرى حوارًا وديًا مع الطلاب للاطمئنان على مستوى الأسئلة وطبيعة الامتحانات، موجّهًا بسرعة التعامل مع أي ملاحظات أو شكاوى فور حدوثها.
وحرص رئيس الجامعة على وجود أساتذة المواد داخل اللجان للرد على استفسارات الطلاب وحل المشكلات الطارئة.
وأكد الدكتور فرحات على توفير الدعم الكامل للطلاب ذوي الإعاقة، من تجهيز اللجان بشكل مناسب لهم، وتوفير المساعدة اللازمة لضمان تجربة امتحانية عادلة، بما يعكس حرص الجامعة على تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
دعم مستمر وراحة للطلاب
من جانبه، أوضح الدكتور مصطفى محمود أن إدارة الجامعة تواصل تقديم كل سبل الدعم للطلاب، بما يمكنهم من أداء الامتحانات بسهولة ويسر.
وأضاف أن الجامعة خصصت لجان خاصة لذوي الهمم، مع توفير مساعدين لمساعدتهم داخل اللجان، لضمان حصولهم على تجربة امتحانية متكافئة وآمنة.
وتؤكد جامعة المنيا من خلال هذه الجولات المستمرة على حرصها على ضمان بيئة تعليمية عادلة لجميع الطلاب، مع التركيز على دعم ذوي الإعاقة وتقديم كافة التسهيلات التي تضمن نجاحهم الأكاديمي.


