وزير التربية والتعليم يتفقد مدارس الشرقية ويشدد على تعلم البرمجة والذكاء الاصطناعي

في إطار متابعة الواقع الميداني للعملية التعليمية، أجرى وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، جولة تفقدية مفاجئة شملت المدارس التابعة لإدارات شرق وغرب الزقازيق ومنيا القمح التعليمية بمحافظة الشرقية، للاطلاع على انتظام الدراسة ومستوى الأداء التعليمي والإداري بمختلف المراحل الدراسية.

وقال الوزير خلال الجولة: "نسعى لتوفير بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة على التعلم، مع تعزيز مهارات الطلاب في البرمجة والذكاء الاصطناعي."

متابعة مدارس الزقازيق

استهل وزير التربية والتعليم جولته بزيارة مدرسة السيدة خديجة الثانوية بنات بإدارة شرق الزقازيق التعليمية، حيث تفقد الفصول الدراسية واطلع على جاهزيتها من حيث الكثافة الطلابية والإمكانات المتاحة ونسب الحضور، مؤكدًا ضرورة تطوير العملية التعليمية بما يضمن اكتساب الطلاب مهارات القرن الـ21.

حوار مع الطالبات

أجرى الوزير حوارًا مع عدد من الطالبات حول استفادتهن من مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، ومدى تفاعلهن مع منصة "كيريو" اليابانية، وقالت إحدى الطالبات: "نجد أن البرمجة تساعدنا على التفكير المنطقي وتفتح آفاقًا لمستقبلنا العلمي."

وأكد الوزير أهمية نظام البكالوريا الجديد الذي يتيح مسارات متعددة تتناسب مع قدرات وميول الطلاب، ويتيح فرص امتحانية متعددة لتعزيز التحصيل الدراسي.

المدرسة الإعدادية الرياضية

شملت الجولة زيارة المدرسة الإعدادية الثانوية الرياضية بنات التابعة لإدارة غرب الزقازيق التعليمية، حيث تابع وزير التربية والتعليم انتظام العملية التعليمية وتطبيق مناهج البرمجة والذكاء الاصطناعي، مع متابعة أعمال التقييمات ومستوى التحصيل الدراسي في المواد الأساسية.

وأشار الوزير إلى ضرورة الالتزام والانضباط داخل المدارس لضمان جودة التعليم.

زيارة مدرسة السادات بنين

تفقد الوزير مدرسة السادات الإعدادية بنين واطلع على نسب الحضور والغياب، كما حضر جزءًا من شرح مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي لتقييم مهارات الطلاب في القراءة والكتابة.

وأكد وزير التربية والتعليم على أهمية تنمية الجوانب الإبداعية للطلاب بجانب التحصيل الأكاديمي، مشددًا على التدقيق في تطبيق أعمال السنة لتحقيق تقييم شامل.

متابعة الابتدائية في منيا القمح

زار وزير التربية والتعليم مدرسة القراقرة الابتدائية في منيا القمح، حيث تفقد الفصول من الصف الأول حتى الخامس الابتدائي، وتابع سير الحصص الدراسية بما في ذلك اللغة العربية والتربية الدينية.

وأكد الوزير على الالتزام بالزي المدرسي وتعزيز الانضباط، مشددًا على ضرورة إتقان الطلاب للمهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب، باعتبارها الركائز الأساسية لبناء شخصية الطالب.

تطوير مهارات اللغة

تفقد الوزير فصل "أصدقاء المدرسة" المخصص لتطبيق برنامج تنمية مهارات اللغة العربية، مشددًا على ضرورة تطوير مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الصفوف الأولى.

كما استمع إلى الطالبة جنا وهي تلقي إحدى قصائدها عن الأم، مهنئًا موهبتها المتميزة: "الإبداع جزء أساسي من التعليم، ونفتخر بطلابنا الموهوبين."

متابعة الثانوية المشتركة

اختتم الوزير جولته بزيارة مدرسة الشهيد فريق عبدالوهاب جمال الدين الثانوية المشتركة، حيث تفقد الفصول الدراسية وتحدث مع الطلاب حول أهمية اكتساب مهارات التعلم الحديثة، خاصة في مجال البرمجة، كما تابع نسب اجتياز الطلاب لاختبارات مادة البرمجة، مؤكدًا استمرار الوزارة في تنفيذ خطط التطوير الشامل للمنظومة التعليمية.

• "نسعى لتطوير مهارات البرمجة والذكاء الاصطناعي لكل الطلاب." – وزير التربية والتعليم
• "نجد أن منصة كيريو تساعدنا على التعلم بسهولة." – طالبة بالمرحلة الثانوية
• "الإبداع جزء أساسي من التعليم وعلينا دعمه." – وزير التربية والتعليم

أسئلة شائعة

س: ما الهدف من جولة وزير التربية والتعليم في مدارس الشرقية؟
ج: تهدف الجولة لتقييم الأداء التعليمي والإداري، متابعة انتظام الدراسة، وتعزيز مهارات الطلاب في البرمجة والذكاء الاصطناعي.

س: ما أهمية منصة كيريو في المدارس؟
ج: توفر منصة كيريو تجربة تعليمية رقمية تفاعلية تدعم تعلم البرمجة والذكاء الاصطناعي بطريقة سلسة للطلاب.

س: ما هي خطوات الوزارة لتحسين الانضباط المدرسي؟
ج: التركيز على الالتزام بالزي المدرسي، متابعة الحضور والانصراف، وتعزيز أنشطة التطوير الشخصي والإبداعي للطلاب.

مختصر الخبر:

في إطار متابعته المستمرة للواقع الميداني للعملية التعليمية:

• وزير التربية والتعليم يجري جولة تفقدية مفاجئة بعدد من مدارس محافظة الشرقية لمتابعة انتظام العملية التعليمية.

الوزير محمد عبد اللطيف:

• الانضباط المدرسي وإتقان المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب ركائز رئيسية لبناء شخصية الطالب.
• التدقيق في تطبيق أعمال السنة بهدف التقييم الشامل للطلاب.
• البرمجة والذكاء الاصطناعي أدوات رئيسية لإعداد الطلاب لمتطلبات المستقبل.